前些天 樵夫爸回家跟我反應說
他的同事 上線看了艾艾公主寫的"擬人法"
~
~~ 秋天的楓葉像是天上派來的天使
鋪陳在凋零的大樹上
散發出耀眼光芒 ~~~
還 有
~ 秋天的微風像是媽媽溫柔的手
輕輕的吹拂過我的臉 ~
他的同事說 這叫"譬喻法"非"擬人法"
我覺得 非常奇怪 ~
關於 "錯誤" 我怎一點都不明瞭咧 ??
再 說大公主國小時 我也是教她如此用法
延用至此
艾艾目前的學校老師
是中山大學碩士班語文系的研究生
考卷也是批改正確無誤啊 !!
因為他的同事說
我那二段句子有用到"像"這個字
所以 那叫譬喻法 非 擬人法
可 是
把 秋天的微風比喻成 "媽媽的手"
把 秋天的楓葉比喻成 "天使"
難道說 不是物化修辭擬人了嗎 ??
雖然 我家"大俠"說 ~
艾艾 將 天使 " 擬神化" ...
我也將疑問請教過學校老師
因為畢竟 我非專業
既然有老師的專業認可
當然是無誤囉 ~
現在 突然..
我很能 體會"慧"妳那晚撥電話給我的心情
不管 我們寫的遊記..美食..照片或論點
在 這個園地裡
是 無法恣意而行的
格友婕瑜回應最貼切的說詞解釋 ~
艾艾公主所寫的詞句修辭,正確來說是"譬喻兼轉化"
轉化即擬人、擬物、形象化。
因為目前艾艾公主是在學轉化修辭,所以老師們才會只針對擬人法解釋~
通常一個句子裡會牽涉許多修辭法,並不是只有單一修辭,所以不用擔心艾艾公主是否寫錯,或老師改錯哩!!
只不過是還沒學到其他階段罷了!!~以後就會慢慢接觸哩!!
秋天的楓葉像是天上派來的天使→譬喻法
解釋:把秋天的楓葉比喻為天上的天使,這是指楓葉像天使一樣降落,像是天上派來一樣。
鋪陳在凋零的大樹上散發出耀眼光芒→轉化(擬人法)
解釋:"鋪陳"是動詞,秋天的楓葉不可能會自己鋪陳在凋零的大樹上,所以此句把楓葉比擬人之動作,故稱擬人法。
秋天的微風像是媽媽溫柔的手→譬喻法
解釋:把秋天的微風比喻為媽媽的手,這是指微風像媽媽的手一樣溫柔。
輕輕的吹拂過我的臉→轉化(擬人法)
解釋:"吹拂"及"吹摸"之意,微風不會主動去摸人的臉,所以此句把微風比擬人之動作,故稱擬人法。
p.s:我家樵夫通常對"事"傳達不會非常明瞭 ,所以既然您有上線,關於有任何疑問歡迎留言直接相互增長討論,通常再透過第三者傳言時,多少都會言不及意,甚至會誤解,但 ~我非專業,不過 我可以請教學校專業老師~

哈..看了這些我還是搞不太懂..
只知道寫的好...
我發現peggy的考卷裡常常有一些擬人法,譬喻法..我跟peggy都被搞的頭昏眼花
看來我們倆還要多學習加強耶.
[版主回覆11/06/2009 08:47:50]早安...妹妹 ~
國小還好
國中的試卷裡 一堆排比...頂真 ...
我也搞到最後 用猜的瞎混過去就好
我們以前那有學那麼多語法咧 ~
在玟玟國小時我一看到現在多了這麼多*法*我就昏了 ~
從此不再深究~我們以前沒教這麼多種ㄝ
我記得去年有一次在立法院的質詢會上有立委質詢教育部還內政部
問了一個句子叫他回答是什麼法~結果回答不出來
第二天就有學者抨擊小學教這個太難
有一個名作家還說她到大學才學到這些辭法
一開始分太細會讓原本就不愛寫作的小學生對作文更恐懼
以前玟玟讀時我還不太擔心
現在換芊芊要讀我就頭痛了~~她一定稿不清楚啦!!
[版主回覆11/09/2009 17:34:11]哎呀 ~我說皇后呀 !
妳家玟的書妳看不懂都不打緊啦 ~
妳就是不教她 人家也出好筍的是資優生
我說 台灣的教育就是被這些所謂的學者給搞得四不像
教改一改再改 年年都把這些學生當白老鼠耍來耍去的 ...
生活哲學在於凡事簡單化
別爭論~別對立~別輸贏
我也曾經有過這種;父母將子女成就當作自己的榮耀到處炫耀
當然我們通常是被炫燿的一方
很嚴重嗎?不!
而如今.....誰幸誰不幸誰知?
我只知道自己兒女心態健全成長
該有的該得的該快樂滿足的一樣都不缺
不遺憾囉~
[版主回覆11/09/2009 17:25:10]是呀 ~永貞 ~
妳這番話 是當家長的我們
要不斷放心裡反反覆覆告訴自己的
其實 我通常不太會誇孩子的功課如何 ?
相反的 是我家小女兒會主動分擔家事 洗碗...曬衣服等 或到別人家吃飯 當還是小二的女兒會懂得在朋友家 洗一堆碗 那是我會炫耀與欣慰的
會勞動的孩子 比起 會唸書不愛做家事的孩子 將來的成就一定比較大 ~
學歷只是暫時 我其實 也不是什麼大學生的
不過 出社會來說 工作我很努力 ...迅速 而且 又肯做 所以 我所得到的也不比大學生來得少 這一路的學習還很多 尤其呀 ~我常說 女孩子是韭菜命 當妳學歷再高 唸到博.碩士 遇人不淑的話 反倒比起人家高中畢業 遇到一個好老公都不及人家的一生啊 ~
"譬喻法"及"擬人法" 說起來好專業
[版主回覆11/09/2009 17:17:04]
可藍在欣賞文章時 通常都不會去探究到這一個層次 讀起來平順優美就好
其實 可藍
我對文章的語法其實也不會探測專研的 ~
不過 學校到國小 愈學愈多的語法
跟我們當年唸書比來 也沒有那麼深奧
其實 孩子如果文章寫得順..暢通就好 我也是不太會去鑽牛角的 ~
我姪女國一.每週六還要到台北市去補"作文課"
她說每堂都上百人.若沒有早點到.要坐很後面
作文在國中起真的是很重要~~
現在還來及..我得趕緊鼓勵綸綸晴晴多讀點課外書
國中起真的都沒時間了..
現在的教育怎麼好像愈來愈倒退走
尤其是公教老師的教法和改法都習慣有自己一套
[版主回覆11/09/2009 16:44:09]說妳還不相信
國小 我也補過作文
其實 到國中我都還不會寫文章
每次的作文都拿國語日報起來抄 當時我媽也訂國語日報給我們看 不過都看漫畫多 ~
我是上國一 導師規定我們每天要寫日記... 每天都要交 真的超痛苦的 後來寫習慣了 !直到結婚後其實還是寫 久了 現在不寫 都放心裡多了 ~
不過 從小養成多看課外讀物真的有差 像我家現在假日的活動就是上圖書館多 以後 可能規劃下午午睡起來 和朋友去爬觀音山 這些不花錢的地方是非常時期裡的最好 ~
我剛剛叫小少爺來問,他竟然都答對ㄝ~
問他為何知道何謂譬喻跟擬人?
他說譬喻是因為有「像」這個字~吼!又答對囉!
只是....連我都搞不太清楚ㄋㄟ~汗顏......
我剛剛叫小少爺來問,他竟然都答對ㄝ~
問他為何知道何謂譬喻跟擬人?
他說譬喻是因為有「像」這個字~吼!又答對囉!
只是....連我都搞不太清楚ㄋㄟ~汗顏......
金戈鐵馬~萬兵秣馬~鱗次櫛比~管寧割席~
真不知這些成語.這些時代還能用得到嗎~
小矮人~
您已是一位稱職的好母親了
未來女兒生活您可以無需掛慮囉~
她必能獨當一面